В современном обществе дети взрослеют быстрее, быстрее приобретают навыки общения с компьютерной техникой и получают возможность доступа к любой информации. Такое изменение часто приводит к негативному воздействию на психику ребенка, поэтому следует точно расставить приоритеты и задачи воспитания и обучения детей 5 лет.
К пятилетнему возрасту, ребенок должен овладеть необходимыми навыками и способностями, так как это время, когда малыш уже может самостоятельно обслужить себя на минимальном уровне и должен быть готов к предстоящему обучению.
Особенности пятилетнего возраста
Очень важно в этот период не потерять уже приобретенные умения и выучить новые.
Это достаточно легко выполнить, потому что психологически, к пятилетнему возрасту, ребенок уже прошел кризис 3 лет и готов к восприятию новых знаний. В этом возрасте значительно увеличиваются физические силы ребенка, координация движений, ритмичность, скорость. В этом возрасте ребенок уже должен уметь самостоятельно расстегивать и застегивать пуговицы, завязывать шнурки, наливать в посуду жидкость и воду, чистить зубы, причесываться, различать лицевую и изнаночную стороны предметов, основные цвета, времена года и дни недели, рисовать карандашом, самостоятельно кушать.
Задачи родителей и воспитателей
К основным задачам, которые должны быть правильно спланированы и донесены родителями и воспитателями до ребенка, относятся:
- укрепление здоровья ребенка;
- следить за осанкой ребенка, правильном выполнении основных движений;
- постоянно следить за гигиеной тела и приучать к самостоятельному выполнению основных мероприятий – чистить зубы, мыть руки, обслуживать себя;
- следить за развитием двигательных функций ребенка;
- поощрять физические упражнения и двигательную активность;
- развитие и поощрение наблюдательности детей;
- заинтересовать для изучения явлений природы, общественной жизни, происходящих изменений по временам года;
- развивать любознательность детей всевозможными методами – от познавательных видеоматериалов до бумажной литературы, прививая любовь к чтению, познанию нового и пониманию существующих истин.
В осознании окружающего мира у ребенка в 5 лет впервые происходят изменения, и все окружение чаще всего для него делится на 2 части – самые близкие и другие люди.
Как вести себя с 5-тилетним ребенком
Как к малышу относятся близкие люди, так и он будет относиться к окружению. В 5 лет происходит первые шаги по осознанию социума и своего места в нем. В этом возрасте малыш впервые осознанно сталкивается с коллективом, например в детском саду, и подвергается коллективным решениям и выводам.
Отношения, которые закладываются между детьми в коллективе, полностью копируют мир взрослых. Это проявляется в играх с другими детьми, сюжетно–ролевых играх и самостоятельных играх с игрушками.
Играя, ребенок отображает свое отношение и умение общаться с другими детьми и взрослыми. Поэтому очень важно помочь ребенку и показать правильное решение в той или иной ситуации, научить играть. Выполнить это можно посредством воспитания и обучения через ролевые игры, где дети могут сформировать правильные эмоциональные реакции и отношение к происходящим событиям вокруг них.
Например, игра в магазин – научит детей правильно общаться с продавцами в магазине, игра в водителя – подскажет, зачем нужны правила, светофоры, пешеходные переходы и разные знаки, игра в доктора поможет адекватно реагировать на посещение медицинских работников. Это не только адаптирует ребенка к окружающему миру, но позволит сохранить здоровье в той или иной ситуации.
Игрушки
Игрушки для развития детей 5 летнего возраста — это одно из самых необходимых условий для отдыха, развития и познания мира. Они помогают развить органы чувств, координацию движений, правила и порядки, законы окружающего мира. Самыми любимыми в этом возрасте считаются те, которые помогают активно двигаться, познавать мир, изучать строение. Следует отметить, что игрушки, за которыми ребенок просто наблюдает, очень быстро надоедают ему, и они становятся нелюбимыми, например – просто движущиеся детали, которые нельзя пощупать, разобрать.
Лучшими игрушками в 5 лет считаются символические и сюжетные игрушки – те, которые условно ребенком наделены некоторыми свойствами, особенностями или ролями. С помощью таких игрушек легко применить основные принципы воспитания, обучения ребенка, подсказать ему модель поведения, помочь выйти из любой ситуации.
Задачи обучения и воспитания в комплексе
В возрасте 5 лет у детей закладываются основы аналитической деятельности, развивается фонематический слух, повышается острота зрения, совершенствуется внимание и память. Поэтому все задачи должны быть направлены на поддержание этих физиологических процессов и развития целостной личности. В это время необходимо обогащать словарный запаса ребенка, расширять познания про форму, цвет и качество предметов, формировать познания о множестве и количестве предметов, их сравнении, помогать развивать разговорную речь, посредством беседы, пересказа сказок, историй. Используя желание ребенка фантазировать и придумывать, нужно развивать творческие способности ребенка, помогая ему выражать свои мысли посредством рисунка, рассказа, музыки, искусства.
Возрастной период 5 лет для ребенка – это время познания мира, человеческих отношений, посредством игры, игрушек, общения.
Задачи воспитания и обучения детей 5 лет состоят в том, чтобы через игру донести до ребенка основные правила общества, морально, творчески и духовно развить и обогатить его посильными знаниями. В этот период, первоначального становления личности, следует поощрять эмоциональную реакцию на полученный результат, происходящие вокруг ребенка процессы, поведение окружающих и свое, мотивирование поступков и реакций.
Как показали исследования, в этот период жизни ребенок наиболее восприимчив к обучению, воспитанию, очень быстро адаптируется в ситуации, отлично усваивает и применяет приобретенные навыки. Именно в этом возрасте ребенок достигает первого самосознания и понятия про добро и зло, мотивацию, ориентацию в окружающей среде.
